小学5、6年生のころ、ADHDによるチックをきっかけに学校へ通えない時期がありました。それでもロボット競技があったことで、「自分にはこれができる」という心の軸を持てました。つくったものを見てもらい、褒めてもらい、自分も社会に価値を生み出せると感じられたことが、今の教育事業につながっています。
2016年に株式会社フレップテックを立ち上げたときの考えは、テクノロジーでハンディキャップをハッピーに置き換えることでした。支援デバイスを考える中で、ある車椅子ユーザーから「判断する権利を奪わないで」と言われた経験があります。そこから、技術そのものよりも、誰のためにどう使うかを考えることが人間に残された仕事だと考えるようになりました。
Lab
ものを作ることで輝ける子が、そのまま輝き続けられる場所をつくり、維持し、広げます。
School
目の前の人のために何を作れるかを考える教育コンテンツを、学校の中へ届けます。
Farm
ロボットラボで育ったメンバーが、次は教える側、支える側に回る。その成り立ちがkusuwataの土台です。
Farmは、単独の事業名というよりkusuwataの成り立ちです。ロボットラボで育った人が、次は教える側・支える側に回る。自分が昔つまずいたところを次の子に伝え、教材づくりや現場運営にも関わっていく。そうやって人が育ち、また次の学びを支える場を、kusuwataでは「畑」のように捉えています。
Teach
学んだ人が、後輩のつまずきに寄り添いながら、自分自身も学び直します。
Team
ロボットラボで育ったメンバーが、教材づくりや運営を支える側として関わっています。
Contact
ロボットラボ、教材開発、学校での授業づくり、チームづくりまで。まずは話せる範囲からで大丈夫です。
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